O ŠKOLE

Odborné učilište internátne Námestie sv. Ladislava 1791/14, 951 15 Mojmírovce

 

 

Školský poriadok

 

Riaditeľ/-ka PaedDr. Janka Stoláriková - názov školy Odborné učilište internátne Námestie sv. Ladislava 1791/14, Mojmírovce – ( ďalej len,, OUI“ ) v súlade s článkom 3 ods. 3.5  písm. a) Organizačného poriadku OUI,  podľa zákona č. 245/2008 Z. z.  o výchove a vzdelávaní (školský zákon ) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“), vyhlášky Ministerstva školstva SR č. 65/2015 Z. z. o stredných školách v znení neskorších predpisov a Metodickým pokynom Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 33/2011, ktorým sa upravuje postup hodnotenia a klasifikácie žiakov odborných učilíšť

 

v y d á v a

školský poriadok, ktorý vymedzuje práva a povinnosti žiakov a ich zákonných zástupcov, pravidlá vzájomných vzťahov žiakov  a ich vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy. Stanovuje vnútorný režim školy, podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím.

 

  

Článok 1

ÚVODNÉ USTANOVENIA

OUI  je  školou, ktorú si žiak zvolil dobrovoľne, a preto je povinný riadiť sa jej pravidlami a školským poriadkom.

V záujme naplnenia práva na vzdelanie škola zabezpečí vnútorný chod školy, organizáciu života žiakov a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby čas strávený v škole  bol efektívne využitý a aby bol aj časom príjemne stráveným rovnako žiakmi, i pedagogickými zamestnancami školy.

Škola bude dôsledne dodržiavať Deklaráciu práv dieťaťa a iné platné dokumenty vo vzťahu k žiakom, pedagogickým i ostatným zamestnancom školy.

  

Článok 2

ETICKÉ ZÁSADY DODRŽIAVANIA KOREKTNÉHO SPRÁVANIA SA

ZAMESTNANCOV A ŽIAKOV V OUI

Každý zamestnanec a každý žiak školy je povinný pristupovať k etickým zásadám tak, aby svojím konaním  zvyšoval úspešnosť školy a prispieval k jej dobrému menu.

 

Etický kódex pedagogického zamestnanca:

1. toleruje, akceptuje a rešpektuje,

2. neznevažuje, nezosmiešňuje a nezastrašuje,

3. vytvára splniteľné pravidlá a podmienky pre hodnotenie a klasifikáciu,

4. upevňuje vzťah dôvery, porozumenia a slobody,

5. odmieta strach, napätie a stres,

6. hodnotí spravodlivo a bez predsudkov,

7. vyžaduje disciplínu, zodpovednosť a samostatnosť,

8. svoju prácu považuje za poslanie.

 

Etický kódex žiaka:

1. slobodne a slušne vyjadruje svoj názor,

2. je čestný, úctivý a citlivý k potrebám druhých,

3. akceptuje a pomáha riešiť problémy spolužiakov,

4. je tolerantný a ohľaduplný,

5. vytvára vzťahy založené na dôvere a porozumení,

6. sám vyžaduje náročnosť, kritiku a rešpekt,

7. bojuje proti všetkým formám diskriminácie,

8. rešpektuje pravidlá a nariadenia vydané riaditeľom školy,

9. hrdo a úspešne reprezentuje svoju školu.

  

Článok 3

A.  PRÁVA A POVINNOSTI ŽIAKA

1. Práva žiaka

Žiak OUI má právo:

 

a)         na rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

b)         na individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom školským zákonom,

c)         na ochranu osobných údajov,

d)        na úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

e)         na kvalitný výchovno-vzdelávací proces vo zvolenom učebnom alebo študijnom odbore,

f)         na poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

g)         na výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

h)         na organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

i)          na úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,

j)          na slobodnú voľbu nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom, v súlade s materiálnymi a personálnymi možnosťami školy,

k)         zapojiť sa do niektorej z foriem záujmovej činnosti podľa vlastného záujmu, zapojiť sa  športových, umeleckých, matematických súťaží a v odborných zručnostiach,  

l)          zúčastňovať sa súťaží organizovaných školou,

m)        na komunikáciu s pedagogickými aj nepedagogickými zamestnancami školy v duchu zásad humanity a tolerancie,

n)         predkladať pripomienky, požiadavky, podnety, návrhy  na zlepšenie   podmienok v škole,

o)         na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov, na zdôvodnenie klasifikácie a analýzu chýb v písomných a grafických prácach,

p)         poznať, respektíve zaujímať sa o náplň učebných osnov a plán učiva na školský rok; túto požiadavku má právo predniesť vyučujúcemu,

q)         bezplatne využívať priestory na mimoškolskú činnosť (posilňovňa, telocvičňa, knižnica, učebne výpočtovej techniky s využitím internetu, internetový klub v internáte za prítomnosti pedagogického dozoru),

r)         na bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,

s)         voliť a byť zvolený do rady školy, prostredníctvom zvoleného zástupcu žiakov spolupodieľať sa na činnosti rady školy (predkladať pripomienky, návrhy, podnety, opatrenia…) a žiackej školskej rady,

t)         požiadať o komisionálne preskúšanie (prostredníctvom zákonného zástupcu, ak ide o neplnoletého žiaka),

u)         na individuálne vzdelávanie za podmienok stanovených  § 24 školského zákona,

v)         na individuálnu integráciu žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,

w)        byť ocenený za výborný prospech, vzorné správanie, aktivitu, reprezentáciu školy v súťažiach,

x)         poistiť sa proti krádeži osobných vecí žiaka v škole.

 

2. Povinnosti žiaka

Žiak  je povinný:

 

a)         dodržiavať Školský poriadok OUI a ďalšie vnútorné predpisy školy,

b)         pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a dodržiavať vyučovací čas,

c)         osvojiť si vedomosti, zručnosti a získať návyky poskytované školou, pripravovať sa na tvorivú a odbornú činnosť v povolaní,

d)        osvojiť si zásady vlastenectva, humanity, demokracie a správať sa v škole i mimo nej tak, aby robil česť sebe i škole,

e)         ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy,

f)         rešpektovať pokyny zamestnancov školy, ktoré sú v súlade s právnymi a vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi,

g)         bezodkladne nahlásiť triednemu učiteľovi každú zmenu osobných údajov, ako aj takú zmenu zdravotného stavu, ktorá môže mať vplyv na možnosť používať stroje a zariadenia v rámci praktického  vyučovania,

h)         počas prestávok sa riadiť pokynmi službukonajúcich učiteľov,

i)          zdraviť všetkých zamestnancov školy a na začiatku a na konci vyučovacej hodiny pozdraviť vyučujúceho postavením sa,

j)          chrániť vlastné zdravie a zdravie iných, dbať o čistotu a poriadok a pomáhať pri udržiavaní poriadku v škole a jej okolí , na pracovisku OV, na internáte,

k)         chrániť majetok školy pred poškodením, ; ak žiak poškodí úmyselne alebo z nedbanlivosti majetok školy, je povinný škodu nahradiť, pričom ak sa nezistí vinník, škodu nahradia všetci žiaci triedy, skupiny, príp. školy,

l)          každé zistené poškodenie majetku školy ohlásiť učiteľovi,

m)        hospodárne zaobchádzať s učebnicami a učebnými pomôckami, na určené miesto v učebniciach uviesť  svoje meno  a v prípade, ak prestupuje z jednej školy na druhú,  predčasne zanechal alebo ukončil štúdium, učebnice a školské potreby odovzdá triednemu učiteľovi,  

n)         nosiť si na vyučovanie pomôcky podľa pokynov vyučujúcich,      

o)         chodiť do školy vhodne a čisto oblečený a upravený,

p)         prezúvať sa v objekte školy do čistej zdravotne vhodnej obuvi; obuv nesmie podrážkou farbiť ani inak poškodzovať podlahu; obuv nenosiť do tried,

r)                     navštevovať hodiny telesnej výchovy alebo praktického vyučovania aj v prípade, ak je žiak oslobodený od telesnej výchovy alebo praktického vyučovania;  prípadná absencia žiaka sa bude evidovať v triednej  knihe, to neplatí, ak ide o tehotnú žiačku, ktorá je oslobodená od telesnej výchovy,

s)         počas odbornej praxe, ktorá sa realizuje mimo školy, správať sa podľa školského poriadku a ďalších interných predpisov, pokynov vyučujúceho a zamestnanca organizácie, v ktorej sa prax uskutočňuje; po úmyselnom poškodení majetku  je žiak povinný i tu okamžite uhradiť škodu,

t)         počas exkurzií, výcvikových kurzov, výletov, vychádzok a kultúrnych podujatí dodržiavať školský poriadok v plnom rozsahu, dostaviť sa včas na miesto určenia, spoločne so skupinou odísť a vrátiť sa do určitého miesta príchodu a bez vedomia pedagogického zamestnanca vykonávajúceho dozor  nesmie opustiť skupinu,

u          zdržiavať sa počas PN doma a dodržiavať liečebný režim;  porušenie tejto povinnosti bude kvalifikované ako neospravedlnená absencia.

 

 

 

4.      Žiak má  zakázané

a)         obmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

b)         fajčiť v  priestoroch školy a v jej areáli, na pracovisku OV, a ak ide o žiaka denného štúdia, zákaz platí aj  pri všetkých činnostiach organizovaných školou mimo priestoru školy,

d)        nosiť veci ohrozujúce život a zdravie (zbrane, výbušniny a pod.), cenné predmety (drahé šperky, hodinky a vyššie sumy peňazí) a veci,  ktoré nesúvisia s vyučovaním a mohli by rozptyľovať pozornosť ostatných žiakov pri vyučovaní,

e)         prinášať do školy alebo na činnosti organizované školou a na pracovisko OV alkoholické nápoje, drogy a iné zdraviu škodlivé látky a používať ich,

f)         používať na vyučovaní  mobilný telefón, MP3 prehrávač,

g)         vytvárať bez súhlasu vyučujúceho obrazový alebo zvukový záznam z výučby a bez súhlasu vyučujúceho   tento  zverejniť napr. umiestnením na internetové stránky,

h)         porušovať autorské práva, pokúšať sa preniknúť do iných sietí, počítačových systémov pripojených na internet, získať  cudzie heslá a informácie smerujúce k nabúraniu do iných systémov,

i)          navštevovať stránky obsahujúce pornografický materiál, odkazy na nelegálny software, neslušné výrazy, stránky propagujúce zneužívanie drog, brutalitu a iný kontroverzný materiál (v sporných prípadoch má poverený dozor právo rozhodnúť, či je materiál na stránkach kontroverzný),

j)          manipulovať s vecami zabezpečujúcimi ochranu budovy a majetok školy,

k)         používať vulgárne výrazy,

l)          odcudzovať a falšovať úradné dokumenty a ospravedlnenia rodičov,

m)        znečisťovať steny, ničiť zariadenia v priestoroch školy,

n)         vyhadzovať z okien odpadky a iné predmety,

o)         opúšťať budovu školy v čase vyučovania a prestávok bez súhlasu triedneho alebo zastupujúceho triedneho učiteľa,

p)         po vyučovaní sa bezdôvodne zdržiavať v priestoroch školy a v jej areáli.

  

B.       PRÁVA A POVINNOSTI ZÁKONNÉHO ZÁSTUPCU ŽIAKA

1. Práva zákonného zástupcu žiaka

Zákonný zástupca žiaka má právo:

a)         žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v OUI poskytovali žiakom informácie a vedomosti   vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania,

b)         oboznámiť sa so školským výchovno-vzdelávacím programom a školským poriadkom,

c)         byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

d)        vyjadrovať sa k výchovno-vzdelávaciemu programu OUI prostredníctvom orgánov školskej samosprávy,

e)         zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

f)         byť prítomný na komisionálnom preskúšaní svojho dieťaťa po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

g)         na základe písomnej žiadosti  zákonného zástupcu žiaka a odporúčania  lekára môže riaditeľ školy zo zdravotných dôvodov  alebo z  iných závažných  dôvodov  rozhodnúť  o oslobodení alebo čiastočnom oslobodení žiaka od vyučovania niektorého predmetu,

h)         na poskytnutie informácií o poskytovaných poradenských službách vo výchove a vzdelávaní.

 

2. Povinnosti zákonného zástupcu žiaka

Zákonný zástupca žiaka  je povinný:

a)         vytvoriť svojmu  dieťaťu  (ďalej len „žiak“) podmienky na prípravu, vzdelanie  a na plnenie školských povinností,

b)         dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu žiaka určené školským poriadkom, rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

c)         informovať školu o   zmene   zdravotnej    spôsobilosti žiaka, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

d)        poskytnúť osobné údaje žiaka OUI pre potreby spracovania pedagogickej dokumentácie, okamžite nahlásiť zmeny v osobných údajoch triednemu učiteľovi a na personálne oddelenie,

e)         nahradiť škodu, ktorú žiak úmyselne alebo z nedbanlivosti zavinil,

f)         dodržiavať pravidlá ospravedlňovania žiaka stanovené školským poriadkom. Ak sa žiak nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní, je povinný oznámiť triednemu učiteľovi  bez    zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti žiaka sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť žiaka na súťažiach,

g)         akceptovať, že nie je v moci školy, ktorá dodrží všetky povinnosti a príjme  dostupné ochranné opatrenia v súvislosti s poskytovaním internetového pripojenia žiakovi, ochrániť žiaka pred všetkými kontroverznými materiálmi nachádzajúcimi sa na internete a nebude považovať školu za zodpovednú, ak príde žiak do kontaktu s týmito materiálmi,

h)         prijať zodpovednosť v prípade, ak žiak zneužije prístup k internetu a bude sa správať v rozpore s pravidlami prijatými školou,

i)          dať povolenie k vytvoreniu sieťového konta pre žiaka s právom prístupu k internetu z dôvodu, že prístup k elektronickým informačným zdrojom slúži k lepšiemu vzdelávaniu žiaka.

 

Článok 4

ORGANIZÁCIA VYUČOVACIEHO DŇA

1. Vyučovací proces sa riadi platným rozvrhom hodín, ktorý schválil riaditeľ školy. Rozvrh hodín je povinný rešpektovať každý žiak a pedagogický zamestnanec.
2. Rozvrh vyučovania na teoretickom vyučovaní:

Organizácia  vyučovania  na  teoretickom  vyučovaní  je v súlade s §3  vyhlášky č. 65/2015 Z. z. stredných školách.

 

Vyučovací proces s počtom 13 vyučovacích hodín:

 

3. Rozvrh vyučovania na praktickom vyučovaní:

Podľa vyhlášky č. 65/2015 Z. z. o stredných školách je vyučovacou jednotkou na odbornom výcviku vyučovací deň.

 

 

 

1. Budova školy je otvorená v pracovných dňoch od 5.00 h do 18.00 h
2. Službu pri vchode vykonáva pedagogický dozor  a aj počas prestávky pedagogický dozor, ktorý usmerňuje žiakov a návštevníkov školy.
3. Vyučovací proces je organizovaný v učebniach, dielňach, prípadne v telocvični a u iných právnických a fyzických osôb.
4. Každá trieda má pridelenú šatňu, za jej uzamykanie je zodpovedný pedagogický dozor. V šatni si žiak odloží iba obuv.
5. Na odborný výcvik sa žiaci prezliekajú do pracovných odevov v šatniach dielní.
6. Žiaci, ktorí prišli do školy s väčším predstihom sa zdržiavajú vo vestibule školy.
7. Administratívnu agendu so školou si žiaci vybavujú prostredníctvom triedneho učiteľa alebo priamo u sociálnej pracovníčky a to zásadne cez prestávky alebo po vyučovaní.
8. Rodičia môžu úradné záležitosti vybavovať denne u riaditeľa školy alebo u zástupcov riaditeľa školy. Informácie o prospechu a správaní žiaka môže získať rodič, od  triedneho učiteľa, majstra OV, vychovávateľa, na triednom RZ, konzultačných hodinách, prípadne pri vopred dohodnutej osobnej návšteve rodiča v škole  (počas prestávok, po priamej výchovnej činnosti, počas voľnej hodiny v rozvrhu).

 

Článok 5

OPATRENIA  VO   VÝCHOVE

1. Pochvala triednym učiteľom, majstrom OV za:

a)         výborný prospech – prospel s vyznamenaním ( priemer známok do 1,5),

b)         0 – 5 ospravedlnených vymeškaných hodín podľa individuálneho posúdenia triedneho učiteľa,

c)         reprezentáciu triedy, školy,

d)        príkladné  správanie a utváranie dobrých vzťahov v triede, príkladný vzťah k škole.

 

2. Pochvala riaditeľom školy za:

a)         výborný prospech (priemer známok do 1,0),

b)         vzornú dochádzku – 0 vymeškaných hodín,

c)         úspešnú reprezentáciu školy,

d)        statočný čin,

e)         nezištnú pomoc, vysoko humánny prístup k ľuďom, príkladný čin, verejné uznanie inou osobou alebo inštitúciou.

 

3. Napomenutie triednym učiteľom, majstrom OV, vychovávateľom za:

a)         jednorazové porušenie vnútorného poriadku školy,

b)         neskorý príchod na vyučovanie, na odborný výcvik (3x), svojvoľný odchod,

c)         zápis v triednej knihe (3x),

d)        drzé a nevhodné vyjadrovanie sa voči zamestnancom školy,

e)         iné menej závažné priestupky podľa posúdenia triednym učiteľom, vyučujúcim, majstrom OV, vychovávateľom alebo žiackym kolektívom,

f)        do 15 hodín neospravedlnenej absencie.

 

4. Pokarhanie triednym učiteľom, majstrom OV, vychovávateľom za:

a)         od 16- do 30 hodín neospravedlnenej absencie,

b)         používanie mobilu počas vyučovania,

c)         opakované priestupky v bode 3 viac ako 4x,

d)        fajčenie, požívanie alkoholických nápojov a  iných omamných látok v priestoroch školy a akciách organizovaných školou,

e)         podvádzanie,

f)         úmyselné poškodzovanie školského majetku,

g)         odcudzenie majetku inej osoby resp. organizácie,

h)         vytvorenie obrazu, zvukového alebo obrazového záznamu vyučujúceho alebo z výučby, a to bez súhlasu vyučujúceho,

i)          nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

5. Pokarhanie riaditeľom školy

a)         od 31- do 50 hodín neospravedlnenej absencie,

b)         opakované fajčenie, požívanie alkoholu a iných  omamných a zdraviu škodlivých látok,

c)         zneužívanie internetu, porušovanie autorských práv pri programoch, ktoré žiak používa a uchováva na svojom konte, za pokusy preniknúť do iných sietí, počítačových systémov pripojených na internet,  snahy získať cudzie heslá a informácie smerujúce k nabúraniu iných systémov,

d)        návšteva stránok obsahujúcich pornografický materiál, odkazy na nelegálny software, neslušné výrazy, stránky propagujúce zneužívanie drog, brutalitu a iný kontroverzný materiál,

e)         opakované prejavy násilia a vulgárne vyjadrovanie,

f)         úmyselné poškodzovanie školského majetku,

g)         odcudzenie majetku inej osoby resp. organizácie,

h)         nosenie nebezpečných predmetov do školy (zbrane, výbušniny a pod.),

i)          falšovanie ospravedlnenia od rodičov,

j)          opakované vytvorenie obrazu, zvukového alebo obrazového záznamu vyučujúceho alebo z výučby, a to bez súhlasu vyučujúceho,

k)         za opakované  nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

 

6. Podmienečné vylúčenie žiaka

môže nasledovať po vyčerpaní predchádzajúcich možností podľa článku 5 bodov 3 až 5 za

           

a)         opakované fajčenie, požívanie alkoholu a iných  omamných a zdraviu škodlivých látok,

b)         opakované zneužívanie internetu, porušovanie autorských práv pri programoch, ktoré žiak používa a uchováva na svojom konte, za pokusy preniknúť do iných sietí, počítačových systémov pripojených na internet,  snahy získať cudzie heslá a informácie smerujúce k nabúraniu iných systémov,

c)         opakovanú návštevu stránok obsahujúcich pornografický materiál, odkazy na nelegálny software, neslušné výrazy, stránky propagujúce zneužívanie drog, brutalitu a iný kontroverzný materiál,

d)        opakované prejavy násilia a vulgárne vyjadrovanie,

e)         opakované úmyselné poškodzovanie školského majetku,

f)         opakované odcudzenie majetku inej osoby (právnickej alebo fyzickej),

g)         nosenie nebezpečných predmetov do školy (zbrane, výbušniny a pod.),

h)         opakované  nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

 

V rozhodnutí o podmienečnom vylúčení zo štúdia určí riaditeľ školy skúšobnú lehotu.

 

7. Vylúčenie žiaka zo štúdia, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku

môže nasledovať po vyčerpaní predchádzajúcich výchovných opatrení podľa článku 5 bodov  3 až 6, ak sa žiak v skúšobnej lehote dopustí ďalšieho  previnenia, za:

a)         opakovanú neospravedlnenú neprítomnosť na vyučovaní,

b)         opakované fajčenie, požívanie alkoholu a iných  omamných a   zdraviu škodlivých látok

c)         opakované zneužívanie internetu, porušovanie autorských práv pri programoch, ktoré žiak používa a uchováva na svojom konte, za pokusy preniknúť do iných sietí, počítačových systémov pripojených na internet,  snahy získať cudzie heslá a informácie smerujúce k nabúraniu iných systémov,

d)        návštevu stránok obsahujúcich pornografický materiál, odkazy na nelegálny software, neslušné výrazy, stránky propagujúce zneužívanie drog, brutalitu a iný kontroverzný materiál,

e)         opakované prejavy násilia a vulgárne vyjadrovanie,

f)         opakované úmyselné poškodzovanie školského majetku,

g)         odcudzenie majetku inej osoby (fyzickej alebo právnickej),

h)         nosenie nebezpečných predmetov do školy (zbrane, výbušniny a pod.),

i)          opakované  nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

Pred rozhodnutím riaditeľa školy o podmienečnom vylúčení a vylúčení zo štúdia, musí byť návrh prerokovaný operatívne v malej pedagogickej rade, následne na pedagogickej rade školy.

 

8. Ukladanie výchovných opatrení v osobitných prípadoch

V osobitných, zreteľa hodných prípadoch, je možné po prerokovaní v pedagogickej rade uložiť žiakovi  prísnejšie alebo miernejšie výchovné opatrenia ako by zodpovedalo kritériám podľa bodov 3 až 7, a to najmä vtedy, ak by sa uložením výchovného opatrenia podľa citovaných bodov nedosiahol požadovaný efekt. Pri ukladaní výchovného opatrenia je potrebné prihliadať najmä na následky, ktoré žiak svojím konaním spôsobil, na nebezpečenstvo jeho konania vo vzťahu k ostatným žiakom, pedagogickým zamestnancom a ostatným zamestnancom školy, ako aj na vplyv jeho konania na dobré meno školy.

V prípade, ak žiak opakovane, závažným spôsobom porušil školský poriadok, pričom sa dopustil súbehu viacerých previnení, prípadne sa dopustil previnenia, ktoré poškodilo alebo by mohlo poškodiť dobré meno školy, alebo má, či mohlo by mať nepriaznivý vplyv na ostatných žiakov školy, môže riaditeľ školy po prerokovaní v malej pedagogickej rade rozhodnúť o uložení prísnejšieho výchovného opatrenia bez toho, aby boli v predchádzajúcom období žiakovi uložené výchovné opatrenia podľa bodov 3 až 5; výnimočne, zo zreteľa hodných dôvodov  i bodu 6.

 

9. Ochranné opatrenie podľa § 58 školského zákona

Ak žiak svojím správaním a agresivitou ohrozuje bezpečnosť a zdravie ostatných žiakov, ostatných účastníkov výchovnej a vzdelávacej alebo narúša výchovu a vzdelávanie tak, že znemožňuje ostatným účastníkom vzdelávanie, riaditeľ školy môže použiť ochranné opatrenie, ktorým je okamžité vylúčenie žiaka z výchovy a vzdelávania, umiestnením žiaka do samostatnej miestnosti za prítomnosti pedagogického zamestnanca, a bezodkladne privolá:

a)         zákonného zástupcu

b)         zdravotnú pomoc

c)         policajný zbor

Z priebehu ochranného opatrenia je potrebné vyhotoviť písomný záznam.

 

 

10. Hodnotenie a klasifikácia správania žiakov:

1.   Zníženie známky za správanie na stupeň 2 (uspokojivé) za:

a)         51-100 vyučovacích hodín neospravedlnenej absencie,

b)         opakované fajčenie v priestoroch školy, požívanie alkoholických nápojov a iných druhov omamných alebo iných zdraviu škodlivých látok v školských priestoroch a na školských akciách,

c)         prinášanie do školy alebo na činnosti organizované školu veci ohrozujúce život a zdravie a veci rozptyľujúce pozornosť žiakov (napr. mobilný telefón, MP3 prehrávač),

d)        znemožňovanie vyučovacieho procesu a prevádzky školy,

e)         opakujúce sa zápisy v triednej knihe (3 zápisy),

f)         úmyselné poškodenie  zariadenia školy,

g)         opakované používanie mobilného telefónu,

h)         odcudzenie a falšovanie úradných dokumentov, opakované falšovanie ospravedlnenia rodičov,

i)          nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

 

2. Zníženie známky zo správania na stupeň 3 (menej uspokojivé) za:

a)         101 – 150 vyučovacích hodín neospravedlnenej absencie,

b)         opakujúce sa závažne priestupky v bode 1.,

c)         krádež,

d)        úmyselné ublíženie na zdraví,

e)         šikanovanie a vydieranie,

f)         vandalizmus,

b)         opakované  nacionalistické, rasistické, šovinistické správanie a šikanovanie.

 

 3.   Zníženie známky zo správania na stupeň 4 (neuspokojivé) za:

a)       nad 151 vyučovacích hodín neospravedlnenej absencie,

b)       spáchanie trestného činu, ktorým by bola ohrozená výchova ostatných spolužiakov,

c)       používanie vulgárnych výrazov voči zamestnancom školy,

d)      opakujúce sa závažne priestupky v bode  1. a 2.

Všetky výchovné opatrenia, týkajúce sa neospravedlnenej absencie a správania sa žiaka, sa riešia v spolupráci s triednym učiteľom, majstrom OV, vychovávateľom, výchovným poradcom, pričom závažnosť priestupku sa posudzuje a hodnotí individuálne s tým, že kombinácia neospravedlnených hodín a porušovanie školského poriadku sa hodnotí ako splnenie podmienok pre uloženie nasledujúceho stupňa výchovného opatrenia ako by zodpovedalo jednotlivým previneniam.

 

Článok 6

PRAVIDLÁ ODKLADANIA OSOBNÝCH VECÍ ŽIAKOV

1. Osobné veci, ktoré má žiak povolené prinášať do školy:

a)         oblečenie, obuv, prezuvky, telocvičný úbor, športová výstroj, hygienické potreby,

b)         školská taška, štandardné učebné pomôcky podľa požiadaviek učiteľa (písacie a rysovacie  pomôcky, kalkulačka, CD s referátom alebo prezentáciou, knihy, učebnice),

c)         osobné doklady, cestovné doklady, kľúče.

 

2. Osobné veci, ktoré má žiak zakázané nosiť do školy:

a)         cenné veci ( napr. drahé šperky, hodinky),

b)         väčšie sumy peňazí,

c)         predmety, ktoré nesúvisia s výchovno-vzdelávacím procesom,

d)        zdravie, mravnosť a bezpečnosť ohrozujúce predmety.

 

 

3. Osobné veci, ktoré môže žiak priniesť len na vlastnú zodpovednosť:

a)         mobilný telefón – žiak má zakázané používať ho počas vyučovania,

b)         notebook, elektronické nosiče dát,

c)         športové náradie, neštandardné pomôcky,

d)        menšie sumy peňazí, študentské kreditné karty.

 

4. Na osobné veci uvedené v bode 2 a 3 sa nevzťahuje zodpovednosť za škodu na odložených veciach zo strany školy, to neplatí ak  žiak požiada o úschovu týchto predmetov triedneho učiteľa a  tieto predmety od neho oproti podpisu prevezme poverený zamestnanec, ktorý veci uloží na uzamykateľnom mieste. V prípade, ak žiak nemá adekvátny dôvod, pre ktorý predmet do školy priniesol, je triedny učiteľ oprávnený odmietnuť vziať predmet do úschovy.

 

5. Pravidlá odkladania do úschovy:

a)         topánky a prezuvky si žiaci odkladajú na mieste na to určenom, t. j. výlučne v  šatniach,

b)         osobné veci, ktoré má žiak povolené priniesť do školy, má uložené v taške,

c)         pri odchode žiakov do odbornej učebne, telocvične, školskej jedálne si žiaci svoje

tašky a osobné veci nosia so sebou,

 

d)        pred začiatkom hodiny telesnej výchovy si žiak odkladá odevy v triede, ktorá sa následne  uzamkne,

e)         na požiadanie žiaka môže umožniť vyučujúci telesnej a športovej výchovy úschovu osobných vecí žiaka, iných ako podľa bodu 2 a 3, v zborovni.

 

6. Žiak je povinný pristupovať k starostlivosti o osobné veci zodpovedne. Dbá, aby nedošlo

k ich strate. Priebežne si osobné veci kontroluje.

 

7. Stratu, poškodenie alebo odcudzenie osobných vecí žiak hlási vyučujúcemu, počas hodiny

ktorého k poškodeniu alebo strate prišlo, triednemu učiteľovi alebo na sekretariáte školy

ihneď po ich zistení.

 

8. Osobné veci, ktoré žiak môže prinášať do školy, si môže v škole poistiť.

 

 

Článok 7

DOCHÁDZKA DO ŠKOLY A PRAVIDLÁ SPRÁVANIA SA

I. Príchod  a  odchod žiakov do školy

1. Prichádzajú do školy podľa platného rozvrhu hodín.

2. Prezujú sa do vhodných prezuviek ( napr. papuče, plátenné tenisky) a sú prezutí počas celého pobytu v škole.

3. V priebehu vyučovania  nechodia do šatne; to neplatí, ak sú uvoľnení  triednym učiteľom, napr.  z dôvodu návštevy lekára.

4. Žiak môže opustiť triedu alebo určené pracovné miesto len so súhlasom vyučujúceho.

5. Žiak môže opustiť školu len s priepustkou od triedneho učiteľa (ZTV, resp. zastupujúceho učiteľa.

6. Na konci vyučovania žiak odíde do šatne v sprievode vyučujúceho.

 

II. Ospravedlňovanie

Neprítomnosť žiaka na vyučovaní a odbornom výcviku musí byť riadne ospravedlnená, pričom je potrebné dodržiavať tieto zásady:

1. Ak sa neplnoletý žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní pre vopred známe dôvody, požiada zákonný zástupca žiaka o jeho uvoľnenie na jeden deň triedneho učiteľa, resp. majstra OV a na viac ako jeden deň riaditeľa školy, a to  vopred.
2. Ak sa neplnoletý žiak nemôže zúčastniť na vyučovaní pre nepredvídaný dôvod, je povinný jeho zákonný zástupca najneskôr do dvoch dní (48 hodín) oznámiť triednemu učiteľovi, majstrovi OV, prípadne vychovávateľovi dôvod  neprítomnosti žiaka. Pri návrate do školy (na pracovisko) je  žiak povinný ihneď predložiť triednemu učiteľovi (MOV) ospravedlnenie podpísané zákonným zástupcom.
3. Ak neprítomnosť žiaka pre chorobu trvá dlhšie ako 3 vyučovacie dni, žiak je povinný predložiť potvrdenie od  lekára. Potvrdenie lekára môže triedny učiteľ(MOV) žiadať aj v prípade opakovanej absencie trvajúcej kratšie ako 3 vyučovacie dni, resp. v prípade dôvodného podozrenia, že žiak nebol chorý.
4. Plnoletý žiak sa ospravedlňuje sám, a to spôsobom uvedeným v bodoch 1 až 3.
5. Zákonný zástupca môže ospravedlniť žiaka z rodinných  a iných dôvodov, najmä zdravotných, najviac na 5 dní za polrok.
6. V prípade, ak sa žiak v lehote  podľa bodu 1 a 2 nepreukáže ospravedlnením, bude jeho absencia na vyučovaní vykazovaná ako neospravedlnená a žiakovi bude udelené výchovné opatrenie podľa počtu zameškaných hodín.
7. e)   Za 3 neskoré príchody do školy alebo na odborný výcvik bude žiakovi vykázaná 1 hodina neospravedlnenej absencie.

 

 

Článok 8

KOMISIONÁLNE SKÚŠKY

Žiak môže byť klasifikovaný na základe výsledkov komisionálnej skúšky v prípadoch, ktoré ustanovujú platné právne predpisy. Podrobnosti o vykonávaní komisionálnych skúšok  na OUI sú upravené v smernici o komisionálnych skúškach.

 

Článok 9

PRERUŠENIE A ZANECHANIE ŠTÚDIA

Riaditeľ OUI môže prerušiť štúdium žiakovi, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku na žiadosť   jeho zákonného zástupcu, a ak ide o plnoletého žiaka, na jeho vlastnú žiadosť, a to spravidla zo zdravotných dôvodov, ktoré zdokladuje lekárskym potvrdením,  alebo po uvedení závažných rodinných dôvodov. Štúdium možno prerušiť  najviac na tri roky.

Riaditeľ OUI je povinný prerušiť štúdium žiačke pre tehotenstvo a materstvo.

Ak žiak do troch rokov nepokračuje v štúdiu, považuje sa štúdium za zanechané.

Ak žiak, ktorý splnil povinnú školskú dochádzku, chce zanechať štúdium, oznámi to písomne  riaditeľovi OUI. Ak  žiak nie je plnoletý, k oznámeniu musí byť pripojené vyjadrenie jeho zákonného zástupcu.

 

 

Článok 10

INDIVIDUÁLNE VZDELÁVANIE A INDIVIDUÁLNY UČEBNÝ PLÁN

Vzdelávanie  formou individuálneho učebného plánu je organizované podľa individuálneho učebného plánu, formou konzultácií spravidla raz mesačne.

Vzdelávanie podľa individuálneho učebného plánu môže na žiadosť zákonného zástupcu žiaka alebo na základe žiadosti plnoletého žiaka povoliť riaditeľ školy z dôvodov:

1. tehotenstva a materstva,
2. z iných závažných dôvodov,  napríklad zdravotných  (lekárske potvrdenie).

 

Článok 11

ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

Školský poriadok OUI  bol prerokovaný v rade školy a schválený na zasadnutí pedagogickej rady.

Ďalšie práva a povinnosti žiakov na teoretickom vyučovaní a odbornom výcviku upravujú príslušné prevádzkové poriadky.

 

Školský poriadok pre Odborné učilište internátne Námestie sv. Ladislava 1791/14, Mojmírovce podpísaný riaditeľom/-kou školy dňa 15.06.2017 a účinný od 01.09.2017.

 

So znením Školského poriadku OUI Mojmírovce budú preukázateľne informovaní všetci pedagogickí zamestnanci, žiaci a zákonní zástupcovia žiakov.

 

 

 

V Mojmírovciach

Dňa 14.06.2017

 

 

PaedDr. Janka Stoláriková

                                                                                                          riaditeľ školy

 

 

 

Organizácia vyučovania

 

1. hodina : 7: 45 – 8: 30
2. hodina : 8: 40 – 9: 25
3. hodina : 9: 45 – 10: 30
4. hodina : 10: 35 – 11: 20
5. hodina : 11: 30 – 12: 15
6. hodina : 12: 45 – 13: 30

7.   hodina  : 13,35 – 14,20

8.   hodina  : 14,30- 15,15 

 

 

  Popoludňajšia krúžková činnosť sa začína najskôr po skončení povinného vyučovania.

 

 

Organizácia prestávok

 

 

Po 1. a 4. a 7. hodine  : 10 minút – malé prestávky

Po 2. hodine : 20 minút – veľká prestávka - desiata

Po 3. a  6. hodine : 5 minút – malé prestávky

Po 5. hodine : 30 minút – veľká prestávka - obed

 

Dodatok č. 1
k Školskému poriadku

 

 

 

Odborného učilišťa internátneho Mojmírovce, Námestie sv. Ladislava 1791/14, 951 15 Mojmírovce

 

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE
VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

 

 

 

 

 

školský rok 2024/2025

 

 

 

 

 

 

Článok 1
Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní Odborné učilište internátne Mojmírovce postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len ,Štandardy"), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku. Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní na škole. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách  a školských zariadeniach.

Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností, duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere,
2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám, k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov,
3. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram,
4. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami,
5. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.

Štandardy napomáhajú naplneniu princípu "zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie". Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok  na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov  so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním so zohľadnením ich  vôle a záujmov ich i zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania“.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., §153 ods. 1):

• výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v Odbornom učilišti internátnom Mojmírovce, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
• prevádzka a vnútorný režim školy,
• podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno - patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
• podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie Vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie  vo výchove a vzdelávaní.

 

 

 

Článok 2
Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie i odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní na Odbornom učilišti internátnom Mojmírovce je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

• Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom.
• Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
• Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
• Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
• Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
• Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
• Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
• Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
• Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
• Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy postojov a hodnôt sa zameriavajú na formovanie etických princípov a spoločensky zodpovedného správania jednotlivcov aj inštitúcií. V oblasti vzdelávania by mali zahŕňať:

1. Rešpekt k ľudskej dôstojnosti – Každý jednotlivec je hodnotný bez ohľadu na svoj pôvod, vierovyznanie či sociálnu situáciu.
2. Tolerancia a rešpekt k rozmanitosti – Podpora multikultúrneho povedomia, rešpektovanie rôznych kultúr a názorov.
3. Sociálna spravodlivosť – Snaha o odstránenie nerovností a podporu rovnakých príležitostí.
4. Zodpovednosť – Podpora osobnej aj spoločenskej zodpovednosti za dodržiavanie etických a právnych noriem.
5. Empatia a solidarita – Schopnosť vnímať potreby druhých.
6. Zmysel pre spravodlivosť – Podpora férového a etického správania v školskom prostredí.
7. Kritické myslenie a otvorenosť k dialógu – Podpora schopnosti analyzovať informácie a viesť konštruktívnu diskusiu.

Tieto štandardy pomáhajú vytvárať spravodlivú a inkluzívnu spoločnosť, v ktorej má každý jednotlivec rovnaké práva a príležitosti.

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:
 

a) Štandardy priestorovej desegregácie:

• Do všetkých priestorov školy, určených pre žiakov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom.
• Odborné učilište internátne Mojmírovce nemá  priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé s skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
• Škola má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Cieľom priestorovej desegregácie je zabezpečiť rovnaký prístup k vzdelaniu pre všetky deti bez ohľadu na ich pôvod alebo sociálnu situáciu.

 

b) Štandardy organizačnej desegregácie:

• Odborné učilište internátne Mojmírovce má nastavenú organizáciu školského vyučovania tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov.
• Všetky skupiny žiakov školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie
  štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu.
• Úpravy je možné realizovať u žiakov, ktorým to určuje individuálny učebný
  plán alebo poskytnuté podporné opatrenia.

• Všetky skupiny žiakov  majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému
  vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
• Škola využíva všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov, a aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

Cieľom organizačnej desegregácie je zabezpečiť rovnaké organizačné podmienky pre všetkých žiakov a predchádzať diskriminačným praktikám.

 

c) Štandardy sociálnej desegregácie:

• Odborné učilište internátne Mojmírovce využíva potrebné dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov  a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
• Škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy medzi žiakmi ako aj rodičmi.
• Škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov podľa právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek
  chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• V škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried),
  ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov na základe akéhokoľvek
  chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
• Škola umožňuje všetkým skupinám žiakov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
• Škola  pri hodnotení žiakov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine, alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Sociálna desegregácia je nevyhnutná pre vytvorenie spravodlivého školského prostredia, kde majú všetky deti rovnaké šance na úspech. Implementácia týchto štandardov pomáha znižovať sociálne nerovnosti, zlepšuje sociálnu súdržnosť a pripravuje deti na život v rozmanitej spoločnosti.

Uplatňovanie Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní bude rozpracované v Pláne uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Článok 3
Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od  01.02.2025
 

V Mojmírovciach dňa                                                          PaedDr. Janka Stoláriková
                                                                                                   riaditeľka školy

 

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 22.01.2025